ECOS E VOZES DE UMA LICENCIATURA NA AMAZÔNIA PARAENSE, BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.36557/2674-9432.2026v5n4p1175-1204Palavras-chave:
licenciatura, ciências naturais, formação de professores, UFPAResumo
A formação de professores é o estudo cerne da presente pesquisa, que objetiva apresentar e explorar a trajetória do curso de Licenciatura em Ciências Naturais da UFPA na perspectiva da pesquisadora e dos licenciandos de Ciências Naturais participantes. Trata-se de um estudo qualitativo de abordagem exploratória. Os principais resultados evidenciaram que as diferentes vozes dos licenciandos contemplam influências da família e amigos, realização pessoal, afinidades por conteúdos/áreas abrangidas pela licenciatura, carreira, vocação e o aprender a ser docente. Igualmente, destaca-se a importância da formação em Ciências na Amazônia paraense, mediante a política de expansão universitária para reduzir o quantitativo de docentes que atuam na Educação Básica sem a formação adequada exigida.
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