Uso do brincar ativo como ferramenta terapêutica na promoção da saúde infantil: uma revisão narrativa da literatura

Autores

  • Andreo Fernando Aguiar Universidade Anhanguera Pitágoras UNOPAR, Docente do Programa Stricto Sensu de Exercício Físico na Promoção da Saúde, Londrina/PR.
  • Luciana Marinho e Silva Silvestre Doutorado em Exercício Físico na Promoção da Saúde – UNOPAR, Londrina/PR, Docente do Centro Universitário Anhanguera, Marabá/PA.
  • Carla Nogueira Soares Doutorado em Exercício Físico na Promoção da Saúde – UNOPAR, Londrina/PR, Docente do Centro Universitário Anhanguera, Marabá/PA.
  • Beatriz Fonseca da Silva Acadêmica de Fisioterapia, Centro Universitário Anhanguera, Marabá/PA
  • João Pedro Moreira Fernandes Acadêmico de Fisioterapia, Centro Universitário Anhanguera, Marabá/PA
  • Skarleth Alves David
  • Sara Silva de Sousa Paiva Acadêmica de Fisioterapia, Centro Universitário Anhanguera, Marabá/PA
  • Vera Lúcia Rodrigues Pinheiro Acadêmica de Fisioterapia, Centro Universitário Anhanguera, Marabá/PA

DOI:

https://doi.org/10.36557/2674-9432.2026v5n4p1241-1254

Palavras-chave:

Brincar ativo; Promoção da saúde; Atividade física; Desenvolvimento infantil; Fisioterapia pediátrica.

Resumo

O brincar ativo representa uma importante estratégia terapêutica voltada à promoção da saúde infantil, favorecendo o desenvolvimento motor, cognitivo, social e emocional das crianças (GALLAHUE; OZMUN; GOODWAY, 2013). O presente estudo teve como objetivo analisar a importância do brincar ativo como ferramenta terapêutica na promoção da saúde infantil. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, realizada com o objetivo de discutir as evidências científicas acerca do uso do brincar ativo como ferramenta terapêutica na promoção da saúde infantil, realizada nas bases de dados SciELO, PubMed e Google Acadêmico, considerando publicações entre os anos de 2019 e 2025. Os resultados demonstraram que atividades lúdicas associadas ao movimento corporal contribuem significativamente para o desenvolvimento neuropsicomotor, melhora da coordenação motora, interação social e redução do sedentarismo infantil. Além disso, observou-se que o brincar favorece maior adesão às intervenções terapêuticas, especialmente no contexto da fisioterapia pediátrica. Conclui-se que o brincar ativo possui relevante potencial terapêutico e deve ser incentivado como estratégia de promoção da saúde infantil.

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Referências

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Publicado

2026-06-11

Como Citar

AGUIAR , Andreo Fernando; SILVESTRE , Luciana Marinho e Silva; SOARES , Carla Nogueira; SILVA , Beatriz Fonseca da; FERNANDES, João Pedro Moreira; DAVID , Skarleth Alves; PAIVA, Sara Silva de Sousa; PINHEIRO , Vera Lúcia Rodrigues. Uso do brincar ativo como ferramenta terapêutica na promoção da saúde infantil: uma revisão narrativa da literatura. Periódicos Brasil. Pesquisa Científica, Macapá, Brasil, v. 5, n. 4, p. 1241–1254, 2026. DOI: 10.36557/2674-9432.2026v5n4p1241-1254. Disponível em: https://periodicosbrasil.emnuvens.com.br/revista/article/view/1239. Acesso em: 14 jun. 2026.

Edição

v. 5 n. 4 (2026): Periódicos Brasil. Pesquisa Científica - QUALIS A3

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2026 Andreo Fernando Aguiar , Luciana Marinho e Silva Silvestre , Carla Nogueira Soares , Beatriz Fonseca da Silva , João Pedro Moreira Fernandes, Skarleth Alves David , Sara Silva de Sousa Paiva, Vera Lúcia Rodrigues Pinheiro

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