ENTRE SABERES, CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO CAMINHO PARA UMA PRÁTICA DOCENTE INCLUSIVA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS-AMA

Resumo

A educação contemporânea apresenta desafios que exigem dos professores conhecimentos que ultrapassam os limites específicos de cada componente curricular. No contexto da escola pública amazonense, esses desafios tornam-se ainda mais complexos diante da diversidade sociocultural, das desigualdades de acesso às tecnologias e das diferentes necessidades de aprendizagem dos estudantes. Este artigo tem como objetivo discutir a importância dos saberes docentes e da interdisciplinaridade na construção de práticas pedagógicas inclusivas, considerando as possibilidades e os limites da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), do Referencial Curricular Amazonense (RCA) e das tecnologias educacionais. A reflexão toma como referência a realidade dos anos finais do Ensino Fundamental da Escola Estadual Letício de Campos Dantas, localizada na zona norte de Manaus-AM, especialmente a articulação entre o ensino comum e a Sala de Recursos Multifuncionais. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, fundamentada em documentos normativos da educação brasileira e amazonense, além de estudos relacionados à formação docente, à inclusão escolar e às tecnologias na educação. A discussão evidencia que a interdisciplinaridade pode favorecer a integração dos conhecimentos e ampliar as possibilidades de participação dos estudantes, desde que acompanhada de planejamento coletivo, formação continuada e condições adequadas de trabalho. Conclui-se que a BNCC e o RCA devem ser compreendidos como referências para a organização curricular, e não como instrumentos que limitam a autonomia pedagógica. Da mesma forma, as tecnologias educacionais precisam estar associadas a objetivos de aprendizagem e à acessibilidade, contribuindo para uma educação que reconheça as diferenças e assegure oportunidades de participação e desenvolvimento para todos.