IMPACTO DO TEMPO DE TELA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E COMPORTAMENTAL DE CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR

Resumo

Esta revisão de literatura examina o impacto do tempo de tela no desenvolvimento cognitivo e comportamental de crianças em idade pré-escolar, uma fase crítica para o crescimento e a formação de habilidades fundamentais. O uso de telas, incluindo televisão, tablets, smartphones e computadores, tem aumentado significativamente entre crianças pequenas, o que tem gerado preocupações entre pais, educadores e profissionais de saúde. Diversos estudos indicam que o uso excessivo de telas está associado a atrasos no desenvolvimento da linguagem, dificuldades de atenção, e problemas de comportamento, como impulsividade e dificuldades na regulação emocional. A exposição prolongada a telas pode substituir atividades cruciais para o desenvolvimento, como brincadeiras ao ar livre, interações sociais diretas e leitura, que são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional. Por outro lado, a literatura também sugere que o conteúdo das mídias acessadas e a supervisão dos pais desempenham papéis importantes. Conteúdos educativos e interativos, quando usados com moderação e em conjunto com a orientação parental, podem oferecer benefícios cognitivos, como o desenvolvimento de habilidades de alfabetização precoce e raciocínio lógico. No entanto, a maioria das pesquisas enfatiza a necessidade de limites no tempo de tela, recomendando que as crianças em idade pré-escolar passem no máximo uma hora por dia em atividades de tela de qualidade, conforme orientações da American Academy of Pediatrics. Além disso, é recomendada a promoção de atividades alternativas que estimulem o desenvolvimento motor, social e cognitivo. Em conclusão, embora o uso de telas possa oferecer alguns benefícios quando adequadamente gerido, o tempo excessivo de exposição está fortemente relacionado a impactos negativos no desenvolvimento cognitivo e comportamental de crianças em idade pré-escolar. Portanto, é essencial que pais e cuidadores estabeleçam limites claros e incentivem atividades que promovam um desenvolvimento saudável e equilibrado.