IMPACTOS DA POLUIÇÃO DE PARTICULADOS NAS ATIVIDADES PRÁTICAS EM LABORATÓRIO DE SOLDAGEM
DOI:
https://doi.org/10.36557/2674-9432.2026v5n1p2807-2825Palavras-chave:
Poluição do ar, Fumos metálicos, Laboratório de soldagem, Saúde ocupacional.Resumo
A poluição do ar constitui uma das principais preocupações ambientais e de saúde pública na atualidade, especialmente em ambientes industriais e urbanos. A exposição prolongada a esses fumos metálicos pode provocar agravos significativos à saúde humana, incluindo doenças respiratórias, cardiovasculares e neurológicas. Nos laboratórios didáticos os riscos químicos podem ser equivalentes aos de ambientes industriais, exigindo protocolos rígidos de controle e prevenção. Diante disso, este trabalho teve como objetivo avaliar os níveis de concentração de partículas em suspensão (fumos metálicos) gerados durante as atividades práticas de soldagem e corte realizadas em laboratório de ensino tecnológico, à luz dos parâmetros definidos pelas normas de saúde ocupacional e ambiental. A metodologia adotada consistiu na técnica de contagem de partículas em suspensão por meio de equipamentos portáteis calibrados, permitindo identificar não apenas as médias, mas também os picos de concentração, incluindo partículas ultrafinas de 0,3 µm, consideradas mais nocivas. As medições foram realizadas em diferentes pontos do laboratório, em vários dias e turnos, de modo a captar variações temporais e espaciais relevantes. Os resultados mostraram que, embora algumas médias por ponto estejam dentro dos limites legais, os picos de concentração, especialmente no turno da tarde e nas áreas próximas às bancadas de soldagem, ultrapassaram significativamente os valores de segurança recomendados, configurando riscos potenciais à saúde de alunos e professores. Com isso, conclui-se que a ausência de sistemas de exaustão adequados, a sobrecarga de uso do espaço e a fragilidade das medidas preventivas causam danos aos alunos e professores do laboratório, reforçando a importância do uso correto de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) e adoção de práticas pedagógicas mais seguras. Além disso, o estudo reforça necessidade de políticas públicas integradas entre educação profissional e saúde ocupacional.
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