O VÍDEO E O SIMULADOR COMO RECURSOS DE TDIC PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA
DOI:
https://doi.org/10.36557/2674-9432.2026v5n1p4177-4197Palavras-chave:
Ensino de Astronomia; TDIC; Vídeo educativo; Simulação computacional; Luas galileanas.Resumo
Este artigo analisa o uso de vídeos educativos e do software simulador CyberSky como recursos didáticos no ensino de Astronomia, com ênfase nas luas galileanas de Júpiter e no contexto histórico das observações de Galileu Galilei. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, documental e experimental, com abordagem qualitativa. Foram realizadas simulações computacionais e observações astronômicas, além da produção de materiais audiovisuais voltados ao público escolar. Os resultados evidenciam que o uso integrado de vídeos e simuladores favorece a visualização de fenômenos não observáveis diretamente, contribui para o desenvolvimento do pensamento científico e fortalece a alfabetização científica. Conclui-se que a articulação entre Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e História da Ciência constitui uma estratégia pedagógica promissora, ampliando as possibilidades de aprendizagem significativa no ensino de Astronomia.
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