APLICAÇÃO DA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABP) NO CURSO DE ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.36557/2674-9432.2026v5n7p5-24Resumo
A formação em engenharia demanda abordagens práticas que complementem o ensino teórico e preparem o estudante para desafios reais. Este artigo relata a aplicação da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) na disciplina de Projeto Integrador do curso de Engenharia de Controle e Automação da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). O objetivo central foi o desenvolvimento de um protótipo funcional de um Sistema Automatizado de Gestão de Armazenagem (SAGA), integrando um Veículo Guiado Automaticamente (AGV), um transelevador e uma Interface Homem-Máquina (IHM) web. A execução do projeto exigiu a articulação de conhecimentos em modelagem CAD, manufatura aditiva (impressão 3D), eletrônica embarcada e programação. Os resultados demonstraram o êxito do transelevador na movimentação verticalizada, a eficácia do gerenciamento remoto via IHM e a validação das lógicas de navegação do AGV, superando desafios práticos de manufatura, restrições orçamentárias e oscilações de hardware. Conclui-se que a ABP proporcionou uma experiência autêntica de integração multidisciplinar, estimulando a resolução de problemas, o trabalho em equipe e a visão sistêmica, capacitando os discentes para as demandas dinâmicas da automação industrial.
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