AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTO E PERCEPÇÕES DE GRADUANDOS DE MEDICINA SOBRE O ENSINO DE CUIDADOS PALIATIVOS: CONTRIBUIÇÕES PARA A REVISÃO DA MATRIZ CURRICULAR

Abstract

Os Cuidados Paliativos (CP) constituem uma abordagem integral voltada à promoção da qualidade de vida de pacientes e familiares diante de doenças ameaçadoras da continuidade da vida. Apesar dos avanços na consolidação dessa área no Brasil, sua inserção na formação médica ainda apresenta desafios, especialmente quanto ao desenvolvimento de competências técnicas, emocionais e humanísticas para o manejo da finitude da vida. O presente estudo teve como objetivo avaliar o nível de conhecimento e as percepções de estudantes de Medicina de uma universidade federal interiorizada na região Norte Fluminense acerca dos Cuidados Paliativos, bem como identificar possíveis lacunas na formação acadêmica. Trata-se de um estudo transversal, descritivo e exploratório, de abordagem qualiquantitativa, realizado com estudantes de Medicina a partir do terceiro período da graduação. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário estruturado e autoaplicável, disponibilizado pela plataforma Google Forms. Os dados quantitativos foram analisados por estatística descritiva, enquanto as respostas discursivas foram submetidas à análise de conteúdo de Bardin. Participaram do estudo 36 estudantes. Embora 77,8% dos participantes afirmassem conhecer o conceito de Cuidados Paliativos estabelecido pela Organização Mundial da Saúde, todos reconheceram a necessidade de ampliar seus conhecimentos sobre a temática. Observou-se ainda que 61,1% dos estudantes não se sentiam capazes de indicar Cuidados Paliativos a um paciente e desconheciam a Escala de Performance Paliativa e 91,7% não conheciam a Escala de Sintomas de Edmonton. Além disso, 77,8% relataram não se sentirem preparados para lidar com pacientes em fim de vida, destacando como principais fatores a ausência de experiências práticas e a insuficiência de conteúdos teóricos durante a graduação. Os resultados evidenciam que, apesar da familiaridade com conceitos fundamentais dos Cuidados Paliativos, persistem lacunas relacionadas ao conhecimento técnico, à aplicação prática e ao preparo emocional dos estudantes. Reforça-se, portanto, a necessidade de ampliar e sistematizar o ensino dos Cuidados Paliativos na graduação médica, promovendo uma formação mais integral, humanizada e alinhada às necessidades dos pacientes em situações de doença ameaçadora da vida.