IFAL PLANT IMPROVEMENT LABORATORY - PIRANHAS CAMPUS AS A GENETICS LEARNING ENVIRONMENT: A RESEARCH PROPOSAL - ACTION

Authors

  • Kleyton Danilo da Silva Costa Instituto Federal de Alagoas – Campus Piranhas.
  • Luís Felipe Barbosa Varjão Instituto Federal de Alagoas – Campus Piranhas.
  • Ester da Silva Costa Instituto Federal de Alagoas – Campus Piranhas. https://orcid.org/0009-0002-3346-2378
  • Michelangelo de Oliveira Silva Instituto Federal de Alagoas – Campus Piranhas.
  • Monikely de Oliveira Silva Paiva Instituto Federal de Alagoas – Campus Piranhas.

DOI:

https://doi.org/10.36557/pbpc.v3i2.61

Keywords:

Biology; Agriculture and Livestock technician; Teaching

Abstract

This article addresses a proposal for the use of action research for the teaching of Basic Genetics in the discipline of biology for high school students of the integrated technical course in agriculture at the Federal Institute of Alagoas - Piranhas Campus. The proposal consists of the following steps: The first step consists of a diagnosis of the problem related to the teaching of genetics, based on the application of a structured and semi-structured questionnaires to students and professors of the discipline; the second stage will be carried out with the results of the subject (report), which consists of planning the action-research or intervention in the class together with the teacher of the discipline; the third stage consists of the action in which, according to the results of the dialogues, in which workshops will be promoted in the plant improvement laboratory in order to facilitate the understanding of basic concepts (scientific literacy), the fourth stage will be carried out in at least three theoretical classes linked to practical classes, using the entire structure of the Plant Breeding Laboratory and the experimental field; the fifth step is to create with students a YouTube channel with Genetics classes to help complement the classes. With the previous steps fulfilled, continuous and punctual evaluations will be carried out and generated an action research report, creating a protocol for the learning environment of Genetics. It is worth noting that in this final report, number 1, it will be the first cycle of action research with what went right and wrong, to serve as a guiding instrument for the other cycles, creating a continuous action research.

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Published

2024-07-20

Issue

Vol. 3 No. 2 (2024): PBPC 2024

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Ciências Agrárias e da Terra

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