Universidade da Maturidade e o Povo Akwẽ-Xerente: Diálogos entre Saberes Tradicionais, Memória e Educação ao Longo da Vida

Resumo

Os saberes ancestrais dos povos indígenas representam formas próprias de produzir, preservar e compartilhar conhecimentos construídos ao longo das gerações. Entre o povo Akwẽ-Xerente, esses saberes permanecem presentes na memória coletiva, na oralidade, na convivência comunitária e na relação com o território, constituindo elementos fundamentais para a preservação da identidade cultural. Nesse contexto, o presente estudo analisou a contribuição da Universidade da Maturidade para a valorização da cultura Akwẽ-Xerente, considerando a relação entre envelhecimento, memória e educação intergeracional. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada em livros, artigos científicos, dissertações e teses que discutem educação indígena, saberes tradicionais, envelhecimento e educação ao longo da vida. A análise evidenciou que a Universidade da Maturidade amplia sua função educativa ao promover espaços de diálogo entre diferentes gerações e reconhecer a experiência dos idosos como patrimônio social e cultural. Também demonstrou que a aproximação entre universidade e comunidade indígena fortalece a circulação dos saberes ancestrais e favorece relações construídas sobre respeito, reciprocidade e interculturalidade. Conclui-se que iniciativas dessa natureza contribuem para o fortalecimento da identidade cultural Akwẽ-Xerente e ampliam as possibilidades de construção de práticas educativas comprometidas com a valorização da diversidade e da educação ao longo da vida.