Empreendedorismo na enfermagem: percepção dos acadêmicos durante a graduação
DOI:
https://doi.org/10.36557/2674-9432.2026v5n2p719-738Palavras-chave:
Empreendedorismo, percepção, estudantes de enfermagemResumo
O estudo teve como objetivo explorar as percepções de acadêmicos de enfermagem sobre o empreendedorismo na graduação, realizado na Universidade Estadual do Maranhão, Campus Coroatá. De abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, utilizou entrevistas semiestruturadas e o software IRAMUTEQ para análise textual, aplicando a Classificação Hierárquica Descendente e a análise de similitude. Os resultados revelaram que o empreendedorismo é visto como uma área inovadora, mas ainda pouco explorada no contexto acadêmico. A análise de similitude destacou léxicos frequentes ligados à inovação e à necessidade de ampliar a visão da profissão. Já a Classificação Hierárquica Descendente evidenciou a importância da disciplina na formação e os impactos da ausência de conteúdos relacionados ao empreendedorismo no currículo acadêmico, que tende a focar no modelo hospitalocêntrico. Os estudantes demonstraram interesse crescente no empreendedorismo, mas identificaram limitações na formação acadêmica, que prioriza o cuidado assistencial e negligencia habilidades empreendedoras. Conclui-se que é essencial integrar o empreendedorismo ao currículo, além de oferecer cursos extracurriculares, parcerias institucionais e programas específicos que fomentem iniciativas empreendedoras. Essas mudanças podem ampliar as oportunidades na prática da enfermagem e contribuir para um impacto positivo na saúde pública.
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