Instrumentos de evaluación en la extensión en odontología: experiencia en salud bucal indígena

Resumen

La extensión universitaria se configura como una importante estrategia de integración entre la universidad y la sociedad, especialmente en el campo de la salud, al promover acciones que articulan la enseñanza, la investigación y la intervención social. En el contexto de las poblaciones indígenas, estas iniciativas adquieren mayor relevancia debido a las especificidades socioculturales y territoriales, así como a las dificultades de acceso a los servicios de salud. El presente estudio tiene como objetivo describir los instrumentos de registro y evaluación utilizados en una acción de extensión en salud bucal dirigida a las etnias indígenas Parakanã y Assurini, destacando su contribución a la sistematización y mejora de las actividades desarrolladas. Se trata de un estudio descriptivo, con enfoque cualitativo, caracterizado como un relato de experiencia. La acción fue realizada por estudiantes de Odontología e incluyó actividades educativas y atención odontológica. Se utilizaron instrumentos como fichas de registro clínico, cuestionarios de satisfacción de los usuarios, evaluación docente del desempeño estudiantil, evaluación de indicadores de calidad de la acción desarrollada y herramienta de autoevaluación estudiantil. Participaron aproximadamente 38 indígenas, con edades entre cinco y 58 años, presentando diferentes necesidades de salud bucal. Los resultados evidenciaron que el uso de instrumentos estructurados favorece la organización del proceso de trabajo, así como el seguimiento y la evaluación de los indicadores de calidad de las acciones de extensión. Se concluye que el uso de estos instrumentos contribuye significativamente al fortalecimiento de las acciones extensionistas, promoviendo intervenciones más organizadas, efectivas y alineadas con las especificidades del contexto intercultural de las comunidades atendidas.